Konnektivista szelek röpítik hajónkat…

Kérdezhetitek, hogy mit keresek én ezen a hajón, hogy kerültem oda és egyáltalán milyen tervem van ezzel az utazással? Kalandozni, nézelődni, ismerkedni mentem, vagy van valamilyen egyéb célom is?

Egy évvel ezelőtt történt, hogy véletlenül rátaláltam egy konferenciára, melynek épp aznap volt a jelentkezési határideje (ezt én véletlennek szoktam nevezni, de talán igaza van a páromnak, hogy „nincsenek véletlenek” ). Annyira megtetszettek az előadások témái, hogy azonnal el is küldtem a jelentkezésemet.

Az itt hallottak alapjaiban változtatták meg a tanításról, tanulásról, tartalommegosztásról addig kialakult elképzelésemet. Az egyik előadásban szó volt gazelláról, oroszlánról, digitális nemzedékről, tanuláselméletekről, konnektivizmusról, hálózatokról, skálafüggetlenségről, web 2.0 –ról, z-generációról. Ekkor találkoztam először a prezi.com prezentáció készítő programmal is, aminek a segítségével egy összefüggő hálózatba szervezve lehet az előadás témáját bemutatni, szakítva a ppt-k korábbi lineáris struktúrájával. Az előadót Kulcsár Zsoltnak hívták.

Azóta rendszeresen olvasgatok a témában, próbálgatom a web2-es eszközöket, és igyekszem mindezeket kamatoztatni az élet minden területén.

A konnektivizmust sokan, sokféleképpen definiálták már, de ha nekem kellene a lényegét érzékletesen megragadni, akkor azt mondanám, hogy a konnektivizmus nem más, mint amikor a falak ledőlnek, a kapuk kinyílnak, és a kezek kinyúlnak.

Amellett, hogy tapasztalom az internetre épülő tudásmegosztás, együttműködés félelmetes erejét, és az ebben rejlő lehetőségek nagyszerűségét, már most látható sok buktató is, ami miatt körültekintően kell ezekhez az eszközökhöz nyúlnunk. Az elkövetkező hetekben az ezekkel kapcsolatban felmerülő gondolataimat igyekszem megfogalmazni, bemutatva, hogy az én olvasatomban, hogyan működik a konnektivista tanulás.

htk01 fedélzetén

Izgalmas felfedező utazásra hívta a kalandvágyókat két hajóskapitány Kulcsár Zsolt alias kulcsi, és Palócz István alias pp.

Az osztalyterem.hu –ra keresztelt hajónk hétfőn hagyta el a kikötőt, és a tervek szerint 6 hetet tölt a tengeren. Több mint 140-en klikkeltünk, jelezve, hogy mi is velük szeretnénk utazni. Már az elején is sejthettük, hogy nem sétahajókázásra hívnak hajóskapitányaink. Előzetesen több feladatot kaptunk, ismerkednünk kellett a navigációs eszközökkel és be kellett szereznünk a szükséges szakirodalmat. (Aki olyan szorgalmas volt, hogy nemcsak beszerezte, hanem el is olvasott belőle néhányat, az jól tette, mert utazás közben annyi érdekesség, látnivaló van, hogy elmélyült olvasgatásra már nem nagyon van idő.)

Hogy jelenleg hányan vagyunk a hajón, azt nem tudom, mert akkora itt a nyüzsgés, jövés-menés, hogy nehéz megszámolni mindenkit. Sok tapasztalt hajós is velünk jött, aminek a magam részéről nagyon örülök, mert sok érdekes beszélgetést-eszmecserét hallgathatok, olvashatok, illetve ha kedvem tartja be is kapcsolódhatok. Az út során szerzett tapasztalatainkat, eszmecseréinket htk01 zászlójelekkel adjuk mindenki tudtára.

És hogy mi ennek a képzeletbeli föld körüli hajóútnak a célja? Megfejteni a titkot, hogy miként befolyásolja ismeretszerzésünket, tanulási-tanítási módszereinket az internet tengere, és milyen hálószövési technikákat kell megtanulnunk, ha a pedagógiai módszereinket a mai kor szelleméhez szeretnénk igazítani?

konferencia

A "Matematikát, fizikát és informatikát oktatók konferenciáján" még 2009 augusztusában tartottam egy előadást (törött ujjal :) ) a "Kapcsolati hálók szerepe a tudásháló építésében" címmel, ahol a konnektivizmussal kapcsolatban összegyűjtött ismereteket próbáltam népszerűsíteni a főiskolai tanárok körében.

A dátumot azért tartottam fontosnak megjegyezni, mert azóta a témával kapcsolatban sok új tapasztalatra tettem szert, melynek rendszerezése még hátravan, de terveim szerint az elkövetkező hetekben sikerül majd előre lépnem, és kicsit rendet tenni a saját fejemben is (nem beszélve a körülöttem lévő egyre magasabb könyv és jegyzet kupacban :) )

Az augusztusi prezentációm az alábbi link segítségével érhető el:
http://www.slideshare.net/kismarti/kapcsolati-hlk-szerepe
Ez tekinthető az én 1.0-ás prezentációmnak is a témában, ami jól mutatja, hogy a napjainkban oly népszerű 2.0-ás verzióktól még igen távol van, de megfogadva Kulcsi tanácsát, azt a kevés információt is -amit sikerült ez idő alatt összegyűjtenem-, érdemes megfogalmazni, hogy még jobban beépülhessen a saját tudáshálómba :)